從全國職業院校技能大賽賽場傳來捷報，博倫職業技術學校（以下簡稱“博倫職校”）代表隊在“電子電路裝調與應用”及“電子線路板設計與制作”相關賽項中表現卓越，一舉斬獲4枚國家級獎牌，為學校榮譽榜再添璀璨星光。這一佳績不僅是對參賽師生辛勤付出的最好回報，更是學校在電子技術應用、特別是電子線路板及電子電路裝配、制造領域深厚教學實力與產教融合成果的集中體現。

一、賽場亮劍，碩果累累

本次全國職業院校技能大賽競爭異常激烈，匯聚了來自全國各地職業院校的技術精英。博倫職校的學子們憑借扎實的理論功底、精湛的操作技能和穩定的臨場發揮，在涉及電子線路設計、PCB（印制電路板）繪制、電子元器件檢測、電路裝配、焊接、調試與故障排除等一系列高難度、高標準的競賽環節中脫穎而出。他們所獲得的獎牌，涵蓋了金、銀、銅等多個等級，充分展示了學校在電子技術人才培養上“全面開花、重點突出”的卓越成效。

二、專業深耕，對接產業

博倫職校此次獲獎的賽項，精準對應了現代電子信息產業的核心環節——電子線路板及電子電路的裝配、制造。這一領域是連接電子設計創意與實體電子產品的橋梁，是智能手機、計算機、工業控制設備、汽車電子乃至航空航天設備中不可或缺的基礎。學校相關專業緊密圍繞行業需求，課程設置覆蓋了從電路原理圖設計、PCB布局布線、制板工藝到表面貼裝（SMT）、通孔插裝（THT）、焊接技術、產品測試與維修的全產業鏈流程。

學校配備了先進的電子工藝實訓室、PCB制板實驗室、電子創新實驗室等，模擬真實生產環境，讓學生在校期間就能熟練掌握行業主流設備與工藝。此次國賽的優異表現，正是這種“教學-實訓-競賽”一體化培養模式結出的碩果，證明了博倫學子已具備直接對接企業生產崗位的過硬技術能力。

三、產教融合，賦能“制造”與“銷售”

值得注意的是，博倫職校的專業建設眼光并未局限于“制造”環節。隨著電子產品的快速迭代，對既懂技術又了解市場的復合型人才需求日益迫切。學校的課程體系與人才培養方案中，逐步融入了電子電路產品的質量控制、生產管理、市場營銷與銷售等相關內容。通過與企業共建實訓基地、引入企業真實項目、聘請行業專家授課等方式，讓學生不僅懂得“如何做好”，更開始理解“為何而做”以及“如何推向市場”。

這種寬口徑的培養模式，旨在為學生未來的職業發展打開更廣闊的空間。他們既可以成為電子制造企業優秀的技術工人、工藝工程師、質檢員，也有潛力成長為技術支持、產品銷售、售后服務乃至自主創業的多元化人才。此次國賽的勝利，不僅是技術技能的勝利，也是學校前瞻性人才培養理念的勝利。

四、以賽促教，引領未來

全國技能大賽的舞臺，是檢驗職業院校辦學水平的試金石。博倫職校連續在國家級賽事中取得突破，得益于學校長期堅持“以賽促學、以賽促教、以賽促改”的優良傳統。大賽的賽題往往反映了行業的最新技術動態和標準，學校通過組織參賽和備賽，反向推動教學內容更新、教學方法改革和師資隊伍水平提升，形成了良性的教學相長循環。

此次斬獲4枚國賽獎牌，是對博倫職校全體師生莫大的鼓舞。它再次向社會宣告：職業教育同樣能夠培養出國家急需的高素質技術技能人才。博倫職校將繼續深化電子技術應用等核心專業的建設，進一步強化產教融合、校企合作，將大賽標準轉化為教學常態，為電子信息產業輸送更多理論扎實、技能精湛、具有創新精神和市場意識的新時代“工匠”，為“中國智造”貢獻更多的博倫力量。